Dans le monde de l’éducation et de la psychologie, les neuromythes occupent une place prépondérante, façonnant nos idées sur le fonctionnement du cerveau et l’apprentissage. Malgré des avancées considérables dans les neurosciences, de nombreuses idées fausses persistent, souvent alimentées par des biais cognitifs sous-jacents. Notre vidéo propose un éclairage sur ce phénomène en explorant ce que sont réellement les neuromythes, ainsi que les mécanismes psychologiques qui contribuent à leur pérennité.
À travers un micro-trottoir, nous avons recueilli des points de vue variés sur ces mythes répandus, mettant en lumière l’importance de la compréhension scientifique dans notre rapport au savoir. Par la suite, nous définissons clairement ce que sont les neuromythes et fournissons des exemples emblématiques tels que l’effet Mozart ou la fameuse idée que nous n’utiliserions que 10% de notre cerveau. Nous examinons également les biais cognitifs, tels que l’illusion métacognitive et l’effet miroir, qui entravent notre capacité à distinguer entre le vrai et le faux. En fin de compte, notre objectif est de sensibiliser le public à ces idées erronées et de promouvoir une approche fondée sur les données scientifiques afin d’améliorer nos pratiques éducatives et notre compréhension du cerveau humain.
Nous vous invitons à visionner la vidéo pour enrichir vos connaissances et contribuer à démystifier ces conceptions erronées du fonctionnement cérébral.